sábado, 29 de noviembre de 2008

Actividades 3er Parcial

Frases acerca del Dinero



  1. Con dinero baila el perro.
  2. El que paga manda.
  3. El dinero no es la felicidad pero como saca de apuros.
  4. El dinero no es la vida pero sin el no hay comida.
  5. Los ricos también lloran.
  6. Dinero mata carita.
  7. Pobre pero honrado.
  8. A las mujeres no todo el dinero ni todo el amor.
  9. Los diamantes son los mejores amigos de las mujeres.
  10. Puede sacar mas dinero de la cartera un abogado que un ejército completo armado.
  11. Pobre niño rico.
  12. Con dinero se soluciona todo.
  13. El dinero mueve al mundo.
  14. No todo lo que brilla es oro.
  15. No soy monedita de oro para caerle bien a todos.
  16. Cuentas claras, amistades largas.
  17. No tengo dinero ni nada que dar.
  18. Con dinero y sin dinero hago siempre lo que quiero.
  19. El dinero te hace soberbio.
  20. No hay mujeres feas, sino mujeres pobres.

Actividad de Memoria a Corto Plazo

El primer intento de recordar las palabras que estaban en el pizarrón fue dificil ya que solo puede recordar menos de 10, ya con la técnica de hacer la historia uniendo las palabras fue muy facil, con este metodo pude recordar 18 palabras de las 20.

Sudoku

Cuando vi la actividad que ibamos a hacer pense que iba a ser muy dificil completarla pero ya que se dio la explicacion y lo intente hacer se me hizo mas sencillo, de cualquier forma se me hizo un poco complicado por ser la primera vez que realizaba esta actividad pero con un poco mas de practica creo que se facilitara aun mas.

Copias de Relación-Comparación

Los ejercicios de este tema estuvieron relativamente sencillos solo requirieron de prestar atencion a las instrucciones y realizar el ejercicio tranquilamente, aunque debo de decir que termine con algo de dolor de cabeza jajaja pero los pude contestar, ya que realmente te hacen pensar y usar tu cerebro y tu capacidad de observar.

Comentario del libro Padre Rico Padre Pobre

Acabo de terminar de leer el libro y en verdad me dejo asombrado con toda la información que contiene, lo empecé a leer y literalmente me "piqué" y seguí leyendo. Es muy acertado lo que dice el autor primeramente de la educacion, y no solo en Estados Unidos, sino en todo el mundo; no nos enseñas a ganar dinero en cambio, coo lo menciona el libro, nos enseñan a trabajar para el dinero y nos volvemos esclavos de el.

Esta en nosotros manejar el dinero y hacerlo trabajar para nosotros, que aunque en principio no podria sernos muy facil, a largo plazo se reflejaran los beneficios y podremos llevar una vida economica y financieramente tranquila pero debemos empezar lo mas pronto si es que lo queremos hacer.

Seguire los consejos y pautas del libro, empezando por trabajar en la educacion financiera y asi poco a poco construir una lista de activas que resulten beneficiosos para mi en un futuro.

Evaluación del Curso

Nivel de Curso

  • La importancia de la asignatura seria agilizar la memoria y ejercitarla para asi poder resolver problemas de la mejor manera, vistos desde diferentes panoramas usando el pensamiento crítico.
  • Si, yo creo que el objetivo del curso se cumplio ya que, por lo menos en micaso, pude ejercitar mas la memoria y el pensamiento critico paa seguir desarrollandolos, pudiendo hacer esto en base a los contenidos de la materia.
  • Todos los temas vistos me gustaron, especialmente el de pensamiento crítico y memoria; y la actividad que se me hizo de las mas utiles fue el sudoku ya que te ayuda a encontrar diferentes soluciones a un problema; casi se me olvidaba el parkour, fue una padrisima experiencia que tambien me sirvió mucho y le agradezco por habernos mostrado esta actividad.
  • La clase como se desarrolló durante el curso me pareció correcto, dinamica y amena, asi se pudieron comprender mejor los temas vistos, igualmente el uso del blog que es7fue una gran herramienta de trabajo.

Nivel Personal

  • Si, si cumplí con mi compromiso con la materia, creo que aprendí lo mas que pude de ella, permitiendo desarrollar habilidades del pensamiento (como es el nombre de la materia).
  • Este curso en definitiva me sirvió tanto para el desarrollo personal como para el profesional, ya que como he mencionado perimite desarrollar habilidades como la memoria, el pensamiento crítico, vimos hasta educacion financiera, fue un curso muy completo que complemento tanto mi desarrollo personal como el profesional.

Nivel Profesor

  • Profe, usted es un excelente maestro, sabe dar los contenidos de clase complementandolos con actividades que son divertidas y permiten que se nos queden grabadas las lecciones, aparte fuera de clase tambien se comporto de una forma super amable (recuerda los trayectos de la escuela al metro en la micro jajajaja), en verdad todo el respeto que me merece, es una gran persona.

jueves, 23 de octubre de 2008

Actividad del 22/10/08

  • ¿Qué sentí?

Sentí un gran desconcierto y duda ya que el sentido de la vista es una de los principales qu tenemos y en el que mas nos apoyamos y sin el la verdadsi es complier la cosas.

  • ¿Cuál fue mi papel?

Aunque no participé como lider d ela actividad si di algunas "órdenes" o consejos para que saliera mejor.

  • ¿Cómo pudo haber sido mejor la dinámica?

Que al principio no estuvieramos hablando todos al mismo tiempo y seguir mejor las órdenes.

  • ¿Cómo pudo haber sido mejor mi participación?

Creo que mi participación estuvo bien, ya que era trabajo en equipo y cada quien aporto su parte.

Parkour

El sabado que asistí al Parkour al llegar no sabía que esperar de esta actividad, conforme fue pasando la mañana meempezó a gustar mas la idea y el concepto de esta actividad, aunque al terminar estaba rendido y muy cansado, me gusto mucho la filosofía de no ver a una piedra como un obstáculo sino como un punto de apoyo y que no siempre el camino trazado es el único, aparte de que desarrolle más mis habilidades físicas.

Solución de un Problema con la Técnica de los Sombreros

En esa actividad el problema fue que en un partido de fútbol el hijo del dueño del estadio había pateado a un compañero de equipo y la herida habia sido graves, pero no queria hacerse responsable de los gastos medicos; el problema radicaba en demandar al joven o no ya qu el padre podia cerrar el unico estadio del pueblo.
Cada uno de nosotros interpretó un papel e hicimos una pequeña dramatizaión usando los 6 sombreros hasta llegar a una solución que fue que el joven pidiera disculpas y el padre iba a donar parte de las entradas al estadio para la reuperación del joven herido.
Me di cuenta que la utilización de los sombreros es una muy buena técnica de resolver problemas ya que se ven desde diferentes perspectivas, llegando a una solucion tomada con el pensamiento critico.

sábado, 27 de septiembre de 2008

Actividad 24/09/08

"Los 6 Sombreros"


Sombrero Blanco-Neutro-Datos


Esta actividad me parecio muy interesante, graciosa y de pena propia jejeje ya que me di cuenta que no sabemos leer instrucciones y por esa razón cometemos muchos errores, esto me paso al momento de seguir las instrucciones de la hoja pues uno empieza a contestar y las instrucciones cada vez son mas simples y hasta sin sentido hasta que nos damos uentas de nuestro error.

Sombrero Rojo-Emoción

Comparación entre dos equipos de fútbol.

Chivas:

  • Jugadores nacionales
  • Objetivo
  • Mejores jugadores
  • Uniforme rojiblanco

América:

  • Jugadores internacionales
  • Comercial
  • Más campeonatos
  • Uniforme amarillo azul

Sombrero Negro-Negativo

10 consecuencias negativas de que el profesor te dé 2 puntos sin ninguna razón.

  1. Te hace flojo
  2. Tomas una actitud mas relajada
  3. Negras intenciones del profesor
  4. Favoritismo
  5. Represalias del grupo hacia ti
  6. Amonestación por parte de la escuela
  7. Inicio de una relación
  8. Que el maestro pida algo a cambio
  9. Que corran al profesor
  10. No aprendes

Sombrero Amarillo-Positivo

10 consecuencias positivas de que el profesor te quite 2 puntos sin ninguna razón.

  1. Decir lo que pienso
  2. Exigir justificaciones
  3. Escuchar razones
  4. Ser buen estudiante (caerle mal al profesor)
  5. Ponerle más empeño a las cosas
  6. Ser más responsable
  7. Tolerancia
  8. Comprensión
  9. Respeto
  10. Dignidad

Sombrero Verde-Creatividad

20 usos no frecuentes para un teléfono celular.

  1. Vibrador
  2. Mandar archivos
  3. Lámpara
  4. Defensa
  5. Pata de una mesa
  6. Construcción
  7. Llavero
  8. Pisapapeles
  9. Collar
  10. Dar masaje
  11. Destapador
  12. Hebilla de cinturón
  13. Relleno
  14. Brassier
  15. Monedero
  16. Aretes
  17. Ver TV
  18. Marcapasos
  19. USB
  20. Adorno

Sombrero Azul-Organización

Hacer una comparación de una estructura corporativa con un león.

  • Jerarquía
  • Imponencia
  • Fortaleza
  • Dañino/Peligroso
  • Supervivencia

jueves, 18 de septiembre de 2008

Actividad del 17/09/08

Problemas:

  1. No expreso mis sentimientos facilmente.

  2. Soy muy nervioso.

  3. Se me dificultan los deportes las actividades manuales.

  4. Me diagnosticaron Diabetes Mellitus Tipo 1 a los 14 años.

  5. Enfrentarme al cambio de escuela y de nivel educativo.

Soluciones:

  1. Abrirme mas con los demás y asi poder expresarme mejor.

  2. Tranquilizarme, respirar profundo y enfrentar las cosas de frente, sin rodeos.

  3. Hacer mi mayor esfuerzo,aunque no sea el mejor puedo dar mi máximo esfuerzo.

  4. Al princpio si lo vi como un problema, ahora realmente y no porque aprendi a cuidarme y controlarme y asi llevo una vida sana.

  5. Como cualquier cambio hay que acostumbrarse y lidiar con ello lo mejor posible.

10 formas de encontrar informaciòn de Elvis Presley:

  1. Documentales.

  2. Libros.

  3. Internet.

  4. Revistas.

  5. Periòdicos.

  6. Discografìa.

  7. Familia.

  8. Pelìculas.

  9. Viajando a Las Vegas.

  10. Visitando su museo.

Diagrama Causa-Efecto.


viernes, 5 de septiembre de 2008

Actividad del día 03/09/08

Describir las habilidades, conocimientos y actitudes de un pensador crítico:

Habilidades:
  • Reflexiona tomando diversos puntos de vista para el análisis de la situación
  • Paciente
  • Creativo
  • Argumenta y fundamenta su opinión
  • Ágil para la toma de decisiones
  • Observador-observa todas sus opciones
  • Análisis-analiza lo que tiene
  • Inferencia-deduce sus respuestas
  • Explicación-explica su respuesta
  • Interpretación-interpreta su pensamiento
  • Evaluación-evalua su método
  • Autorregulación- se controla a si mismo
  • Se comunica efectivamente

Conocimientos:

  • Cultura general
  • Criterios
  • Experiencias previas
  • Estándare Intelectuales Universales

Actitudes:

  • Perseverante
  • Tenaz
  • Objetivo
  • Ingenioso
  • Analista
  • Realista
  • Inquisitivo-indaga para buscar la mayor cantidad de información
  • Sistemático-lleva un método o pasos a seguir
  • Juicioso-emite juicios
  • Buscador de la verdad
  • Analítico
  • De mente abierta
  • Confía en el razonamiento
  • Preciso
  • Claro
  • Relevante
  • Rompe paradigmas

¿Por qué el pensamiento crítico es particularmente valioso?

Porque mediante el pensamiento crítico se toman las mejores decisiones o las más factibles ya que se buscan muchas opciones, se analizan, se investiga, se explican y ya que se "depuraron" o se emitieron las mejores, se aplican. También logramos la toma de decisones utilizando la evaluación y las actitudes intelectuales, ya que todos esto forma parte de un buen pensamiento crítico.

¿Estoy dispuesto a desarrollar mi pensamiento crítico?

Sí porque es la mejor forma de solucionar problemas eficaz y eficientemente, y haciendo uso de los Estandares Intelectuales Universales como la claridad, exactitud, precisión, relevancia, profundidad, amplitud, lógica, importancia y justicia sera mas práctico y sencillo desarrollar el pensamiento crítico aunque cuesta trabajo adoptar estos estándares pero después de que se hace, se ve la trascendencia de los mismos.

La Mini Guia para el Pensamiento Crítico

Es una excelente lectura que permite el desarrollo del pensamiento crítico paso a paso, como una lista para ir cumpliendola al pie de la letra, explicando los elementos del pensamiento y las preguntas utilizadaspara establecer cada uno, los paradigmas del pensamiento egocentrico que deben de ser cambiados para lograr un pensamiento crítico que se ve obstaculizado por este tipo de pensamiento cerrado; los Estándares Intelectuales Universales e interesaron demasiado y quede sorprendido de como aplicandolos llegaremos a desarrollar un pensamiento crítico bien fundamentado.

Las características o virtudes intelectuales esenciales son definitivamente importante en el desarrolo del pensador crítico como estar concientes de los limites de nuestro conociemiento, ponerse en el lugar del otro para entenderlo, la perseverancia intelectual y la imparcialidad que como mecione en e parrafo anterior, al igual que los estándaes son difícilesde adoptar, al momento d hacerlo encontramos que son de gran utilidad en la solución de problemas poniendo un ejemplo; Otro elemento importante es la evaluación para conocer si lo que estamos haciendo es correcto o podemos modificarlo y asi superarnos.

Una de las frases que mas me gusto es: Los pensadores críticos aplican rutinariamente los
estándares intelectuales a los elementos del razonamientopara desarrollar las características intelectuales. Asi se empieza siendo un pensador irreflexivo sin conciencia de los problemas d enuestro pensamiento y vamos trabajando hasta llegar a ser pensadores maestros cuando los buenos hábitos de pensamiento son parte de nuestra naturaleza.

La lectura es de mucha ayuda y me ayudo mucho para empezar a corregir actitudes para que haciendo esto llegue a tene un pensamiento crítico que me ayude tanto en mi vida personal como profesional.

jueves, 28 de agosto de 2008

Comentario Actividad 27/08/08

La actividad que realizamos el día de ayer en clase me pareció una dinámica muy buena para el grupo porque al momento de hacernos las preguntas averiguabamos algo mas de nuestros compañeros que alomejor no sabiamos y eso nos permitió conocerlos má y posiblement ayudará a establecer una mejor relación entre nosotros. Estuvo excelente la actividad. :)

miércoles, 20 de agosto de 2008

Presentación


  • Mi nombre es Marco Vinicio Hernández Hernández

  • Estudié la Educación Media Superior en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 13 "Ricardo Flores Magón" con la carrera técnica de Administración de Empresas Turísticas.

  • La importancia de la asignatura en la carrera de turismo en cuanto al desarrollo profesional radica en la resolución de cualquier tipo que se presente tanto operativo como en las relaciones con los demás, así como la agilización de la mente, el análisis y el procesamiento de información que nos permitirá expresarla con más facilidad a la gente para la que trabajaremos y brindarle así un mejor servicio. En cuanto al desarrollo personal ejercitar la memoria, conocer y utilizar el canal de información que mas se nos facilita y de nuevo la resolución de problemas.

  • El alumno planteará estrategias para conocer sus capacidades y así poder resolver problemas con facilidad viendo todas las posibilidades que se puedan con el fin de tomar la mejor decisión, con la realización de ejercicios que agilicen nuestra mente y nos permitan conocer los canales de información (visual, auditivo o kinestésico) que facilite su aprendizaje.

  • Estoy estudiando esta carrera en primera porque me gusta lo relacionado a la administración y las relaciones públicas y humanas; el mercado laboral turístico es muy amplio, variado e interesante; me encanta conocer nuevas culturas e idiomas y me gustaría viajar y conocer todo el mundo.

  • Mis metas en la vida son variadas, en primera personalmente es ser una persona integral y exitosa; académicamente, ser de los mejores promedios de la carrera, aprender todo lo que se pueda de cada asignatura, profesor o compañero; acceder a una beca de intercambio a otro país y titularme; profesionalmente, desarrollar mi carrera al máximo, dar el mejor servicio a las personas que atienda, trabajar en un crucero o en un hotel y posteriormente poder tener una empresa propia.

  • Mi compromiso con la vida, la carrera y la asignatura es dar lo mejor de mi en todos los aspectos para así lograr mis metas, a lo mejor es muy general pero creo que dando lo mejor puedo lograr todo lo que me proponga.